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初中班主任工作点点滴滴

发表时间:2012-5-14 来源:初中部 作者:茶利军 (共人浏览) 【字体:

尊敬的各位领导、各位老师:

大家好!今天有幸代表初中部在这里发言,参加班主任经验交流会,感到非常荣幸!作为班主任来说,在座各位经验都比我丰富,要说来谈谈当班主任的经验实在不敢当,我仅对我的班主任管理工作向大家做一个汇报,谈一点心得体会,与大家交流共勉!希望各位领导老师多提宝贵意见!

   一、首先谈谈我自己对班主任工作的认识

我的体会:班主任是学校教育教学工作的最基层组织者,班主任的工作直接影响着学生思想健康成长,影响着学生能否养成良好的行为习惯,影响着学生最基本的为人处世原则。因此,班主任在学校工作中的有着不可缺少及不可替代的重要性。尤其是我们学校,面对来自于边疆贫困地区的民族孩子,他们不仅承担着改变自己命运的责任,有的更甚至于承担着改变家族命运的使命。因此,只有认真做好班主任工作,积极、健康、正确的引导教育学生,让他们健康成长,努力学习,为他们的成功添砖加瓦,也为我们学校的发展尽一份自己的力量。

二、谈谈具体做法

1.熟悉掌握班情,全面认识学生

初一(1)班是全校年龄最小、人数最多的一个特殊班级,我班是住校生与走读生混合编制,班里有74人,住校生34人,走读生40人,男生41人,女生33人,13个民族,单亲家庭7人,最小年龄11岁,最大年龄14岁。世界上没有完全相同的两片叶子,也没有完成不同的两片叶子,我班74位同学,他们不仅具有一些共性,也具有一些鲜明的个性。只有熟悉掌握班情,全面认识学生,才能在今后的班级工作中对症下药,治标治本。黄子又同学是我班性格内向,不善于与他人交流沟通,喜欢自暴自弃,学习成绩优良的一个单亲孩子。课堂上,他喜欢一个人画画,有时候想到一些高兴的事情,会突然地发出笑声,打断老师的上课进程。同学们都觉得她有点神经兮兮的,许多调皮的孩子会故意去逗她,有时候玩笑过大就会使她非常生气。黄子又同学一生气就会用手去砸墙,或者有时候不不进教室,独自一个人在学校内庭院徘徊。她对自己要求非常严格,如果她忘记了老师交代的事情,或者忘记带校牌、红领巾等,她会自暴自弃,甚至用笔扎自己的手,讨厌自己为什么总是记不得。有时候更是说些危言耸听的话:要去跳楼、自杀、不想活了等等,让家长、老师非常后怕。后来经过多次与其母亲交流沟通,了解了她在家的一些表现。多次静下心来与之交谈,学校年级主任、学校德育副校长、学校书记都与其母亲作了许多交流谈话,现在情绪比较稳定。为了解决她在学校孤单没朋友这个问题,安排了班级学习努力,品德优秀的住校民族学生到她家做客,与她聊天,开展同学家访活动,使其敞开心扉,尽可能的帮助其成为一名活泼开朗的中学生。

2.注重培养学生良好的行为习惯

著名教育学家叶圣陶先生说:教育就是培养习惯。对于初一的学生来说,形成良好的行为习惯是重中之重,学生只有养成了良好的行为习惯和学习习惯,才能提高自学能力和自我管理水平,才能使孩子今后走向社会打下良好的人生基础。对于初一学生来说,我注重培养学生的良好文明礼仪习惯,注重培养学生的安静的课堂学习习惯,注重引导学生养成爱劳动、讲卫生的文明习惯。

3.培养集体荣誉感

集体荣誉感一种热爱集体、关心集体、自觉地为集体尽义务、做贡献、争荣誉的道德情感。在班级管理中,积极引导学生培养集体荣誉感,要求学生做到:每个人与班集体都要有一荣俱荣,一损俱损的认识。在红高原体育艺术节上,我们班通过自己制作宣传布标,响亮口号,树立了良好的形象。同学们在学校宣传栏上看到班级照片时,都为自己是初一(1)班的一员而感到骄傲,充满了自豪感,同时也增强了集体荣誉感。

4.及时对表现优秀的学生进行表彰鼓励

俗话说得好:良言一句三冬暖,恶言一声暑天寒。在生活中,每个人都喜欢受到表扬和鼓励,尤其是孩子,如果能受到表扬和鼓励,那么在学习和生活中,就会充满自信。在年级组的安排下,对于表现优秀的学生给予了及时的表彰,表彰内容包括学习成绩总分前十名,单科第一名,操行分前十名,最佳进步奖,三好学生奖,优秀班干部奖,优秀组员奖,好人好事奖,品德优秀奖等。奖品是一些使用小礼物,有文具盒,订书机,水杯,相册,笔记本等等,及时的给予学生表彰,提高学生的积极性。

5.注重建设班级文化,让同学们都有小成绩感和归属感

班级文化是一个班总体精神面貌的体现,是班级内部形成的具有一定特色的思想观念和行为规范的总和。班级文化的主要内容是班级形象、班级精神、班级目标、班级制度、班级文化活动等。在班级制度文化建设方面,主要以中学生日常行为规范和学校的相关制度为依据,同时根据本班实际,体现班级特色,通过全班同学的充分讨论与表决,制定了班级的十大公约,做到以制度管人,以制度育人。除了班级制度外,我班还设计了班级小组千分制,学生个人百分制的操行管理模式,并对小组,个人表现优秀的学生进行及时的鼓励与表彰。还有集班级大合影、班级口号,班级通知、班级公示、学习园地于一体的班级文化橱窗。还有以学生活动为主题,以图片为载体的班级风采展。还有学生自己设计制作的法制小报,抗旱救灾等内容的班级文化。班级文化建设,充分的发挥了学生的积极性与主动性,当学生看到自己的照片、看到自己写的文章,自己设计的作品展示在班级里时,心中都有一份成绩感与归属感。

6 .对学生盯紧关心,管理到位,积极做好与家长的沟通

没有爱就没有教育,没有爱就没有责任感,一切最好的教育方法,一切最好的教育艺术,都产生于教师对学生无比热爱的炽热心灵中。严是爱,松是害,盯紧关心学生,特别是对弱势的学生要给予更多的关爱。爱,能解决一切问题。

以上就是我想与各位老师交流的,请大家批评指正。

谢谢!

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